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故事開場
《偶像養成記》當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
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閱讀線索
不熟悉不一定就是複雜。一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。別用印象替代文字依據。
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適讀方向
把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。理解背景需要一些耐心。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
- 作品
- 羅溫的男人
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 出包王女
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 格外閱讀
閱讀問答
夢蝶好看嗎？
資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。
喜歡就是喜歡在哪裡看？
物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
看完人性放逐遊戲還能看什麼？
當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。規則的代價值得另想。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。
資料說明
資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。
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